Eine neue Studie sorgt für Aufsehen bei Eltern und Bildungsexperten. Forscher der Universitäten Milano-Bicocca und Brescia haben untersucht, wie sich frühe Social-Media-Nutzung auf die schulischen Leistungen von Kindern auswirkt - mit beunruhigenden Ergebnissen.
Die Wissenschaftler verfolgten die Bildungskarrieren von mehr als 5000 Schülern aus Norditalien über mehrere Jahre. Sie verglichen dabei Kinder, die bereits mit elf Jahren eigene Accounts auf Plattformen wie TikTok, Instagram oder Snapchat hatten, mit solchen, die erst ab 14 Jahren in die sozialen Medien einstiegen.
Das Ergebnis ist eindeutig, wie heise online berichtet: Frühstarter schnitten in der achten und zehnten Klasse in Mathematik und der Muttersprache deutlich schlechter ab. Der Leistungsunterschied entspricht laut den Forschern etwa einem halben Schuljahr Rückstand.
Besonders bedenklich: Die negativen Auswirkungen verschwanden nicht mit der Zeit, sondern waren in der zehnten Klasse teils noch stärker ausgeprägt als in der achten. Nur im Fach Englisch zeigten sich keine Nachteile - hier könnte der Kontakt mit englischsprachigen Inhalten auf den Plattformen die Ablenkung ausgleichen.
Als Hauptursache identifizierten die Forscher das Smartphone im Alltag: Zwischen 15 und 47 Prozent des negativen Effekts führen sie darauf zurück, dass das Handy in kritischen Phasen des Tages genutzt wird - etwa beim Lernen oder bei den Hausaufgaben.
Die Studienautoren empfehlen, den Zugang zu sozialen Netzwerken so lange wie möglich hinauszuzögern. Jugendliche müssten erst die nötige Reife entwickeln, um mit den Suchtmechanismen der Plattformen umgehen zu können. Neben Mindestaltern fordern sie auch Einschränkungen der Algorithmen, die auf maximale Aufmerksamkeitsbindung ausgelegt sind.
